一、背景情況
近年來(lái)，清華大學(xué)把就業(yè)引導(dǎo)作為人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把畢業(yè)生職業(yè)選擇作為檢驗(yàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人發(fā)展同國(guó)家社會(huì)需要緊密結(jié)合，鼓勵(lì)和支持學(xué)生“立大志、入主流、上大舞臺(tái)、干大事業(yè)”，到黨和人民需要的地方發(fā)光發(fā)熱。《清華大學(xué)全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神行動(dòng)方案》提出了“構(gòu)建面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需要的人才輸送體系，持續(xù)推動(dòng)高質(zhì)量充分就業(yè)”目標(biāo)。為此，學(xué)校不斷創(chuàng)新就業(yè)引導(dǎo)方式方法、校園招聘模式、人才輸送路徑，加大重要地域和重點(diǎn)行業(yè)的就業(yè)資源供給，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
環(huán)境學(xué)院堅(jiān)持貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以習(xí)近平生態(tài)文明思想為指引，緊密?chē)@國(guó)家環(huán)境保護(hù)需求，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，近年來(lái)，一大批潛心科學(xué)研究、從事環(huán)境治理、投身環(huán)保產(chǎn)業(yè)的優(yōu)秀人才脫穎而出。
在培養(yǎng)生態(tài)文明領(lǐng)域優(yōu)秀人才過(guò)程中，環(huán)境學(xué)院高度重視學(xué)生職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)，將其作為思想政治工作的重要內(nèi)容。工作中，全面貫徹落實(shí)“三全育人”和“三位一體”教育理念，統(tǒng)籌發(fā)揮教師、校友、黨團(tuán)班集體作用，開(kāi)展全過(guò)程全方位職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)，學(xué)院連續(xù)多年被評(píng)為清華大學(xué)就業(yè)工作先進(jìn)集體。近年來(lái)，學(xué)院通過(guò)“環(huán)行領(lǐng)航”思想政治工作品牌培育，力圖實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想品質(zhì)的升華和綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)心懷“國(guó)之大者”的創(chuàng)新性復(fù)合型環(huán)境領(lǐng)域人才。
二、主要做法
環(huán)境學(xué)院從思想政治高度出發(fā)，聚焦職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，著力建設(shè)“環(huán)行領(lǐng)航”學(xué)生職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)體系。該體系在增強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的實(shí)效性和創(chuàng)新性的基礎(chǔ)上，將黨團(tuán)建設(shè)、就業(yè)實(shí)踐、職業(yè)發(fā)展活動(dòng)、就業(yè)類(lèi)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等要素有機(jī)融合，形成“思想引領(lǐng)—精準(zhǔn)引導(dǎo)—全面支撐”的職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)工作格局，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，培育專(zhuān)業(yè)志趣，形成職業(yè)理想。同時(shí)抓住學(xué)生特點(diǎn)，推進(jìn)職業(yè)引導(dǎo)活動(dòng)協(xié)同發(fā)展，打造具有清華風(fēng)格和環(huán)境專(zhuān)業(yè)特色的就業(yè)育人思想政治工作品牌，推動(dòng)學(xué)院思政育人工作高質(zhì)量發(fā)展。
（一）加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，持續(xù)提升人才培養(yǎng)和職業(yè)引導(dǎo)能力
環(huán)境學(xué)院不斷建立健全職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)工作體制機(jī)制，充實(shí)工作力量。院領(lǐng)導(dǎo)班子在黨政聯(lián)席會(huì)、系主任所長(zhǎng)例會(huì)等學(xué)院重要會(huì)議中，將畢業(yè)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展情況作為重點(diǎn)議題之一進(jìn)行充分研討。進(jìn)一步規(guī)范就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組運(yùn)行機(jī)制，小組由學(xué)院黨委書(shū)記、分管教學(xué)工作副院長(zhǎng)、分管學(xué)生工作副書(shū)記、研工組長(zhǎng)、學(xué)生組長(zhǎng)、就業(yè)工作助理組成，根據(jù)需要隨時(shí)開(kāi)展就業(yè)工作研究。學(xué)院年度工作計(jì)劃中，科學(xué)制定并單獨(dú)列出職業(yè)發(fā)展與就業(yè)工作的目標(biāo)和工作內(nèi)容，為全年工作提供行動(dòng)指南。將學(xué)生職業(yè)發(fā)展作為重要元素納入40周年院慶、師生聯(lián)合主題黨日、畢業(yè)典禮等重要工作中，抓住重大活動(dòng)契機(jī)開(kāi)展思想引領(lǐng)。在“學(xué)生培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)調(diào)查研究”基礎(chǔ)上，根據(jù)就業(yè)工作的新特點(diǎn)、新需求、新挑戰(zhàn)，面向畢業(yè)生開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)與就業(yè)情況調(diào)研分析，將調(diào)研結(jié)果反饋全院教師，并提出工作建議。
（二）強(qiáng)化思想引領(lǐng)，厚植家國(guó)情懷，堅(jiān)定理想信念
環(huán)境學(xué)院以支部聯(lián)學(xué)共建和建設(shè)清華大學(xué)博士生講師團(tuán)環(huán)境分團(tuán)為重要抓手，在黨團(tuán)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)相結(jié)合，加強(qiáng)思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生形成強(qiáng)烈的專(zhuān)業(yè)自豪感和文化認(rèn)同感。
學(xué)院將職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)與黨團(tuán)建設(shè)緊密結(jié)合，2023—2024學(xué)年度共開(kāi)展專(zhuān)業(yè)認(rèn)知和職業(yè)發(fā)展主題的黨團(tuán)活動(dòng)44場(chǎng)，師生共建、本研共建、校內(nèi)外共建蔚然成風(fēng)。環(huán)博211黨支部與西藏掛職北京片區(qū)臨時(shí)黨支部開(kāi)展聯(lián)學(xué)共建，邀請(qǐng)統(tǒng)戰(zhàn)部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹回報(bào)家鄉(xiāng)的優(yōu)秀畢業(yè)生典型；環(huán)境學(xué)院師生黨支部與密云區(qū)生態(tài)環(huán)境局第三黨支部開(kāi)展共建，就基層環(huán)保和學(xué)生就業(yè)方面展開(kāi)討論，堅(jiān)定同學(xué)們投身生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)事業(yè)的決心。
與密云區(qū)生態(tài)環(huán)境局第三黨支部開(kāi)展共建活動(dòng)
清華大學(xué)博士生講師團(tuán)是探索以浸潤(rùn)教育為理念展開(kāi)思想政治教育的重要載體。環(huán)境學(xué)院分團(tuán)現(xiàn)有校級(jí)講師12名，開(kāi)設(shè)18門(mén)課程，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，講好環(huán)保故事，多次開(kāi)展校際、院際聯(lián)合宣講，舉辦“綠色生產(chǎn)力”清華大學(xué)—中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)—北京林業(yè)大學(xué)三校聯(lián)合備課會(huì)、五校圓桌對(duì)話(huà)暨綠色生產(chǎn)力聯(lián)合宣講等校際聯(lián)合活動(dòng)。2023—2024學(xué)年，環(huán)境分團(tuán)共開(kāi)展宣講61次，覆蓋校內(nèi)外3400余人次，在宣講中踐行新時(shí)代環(huán)境人歷史使命。
（三）開(kāi)展精準(zhǔn)引導(dǎo)，抓住學(xué)生特點(diǎn)，推進(jìn)職業(yè)引導(dǎo)活動(dòng)協(xié)同發(fā)展
在品牌建設(shè)框架下，環(huán)境學(xué)院職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)工作更加體系化、精準(zhǔn)化、多元化。學(xué)院多次開(kāi)展就業(yè)調(diào)研，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，創(chuàng)新并完善單個(gè)品牌活動(dòng)內(nèi)容，從職業(yè)發(fā)展整體出發(fā)，研究各品牌活動(dòng)的工作重點(diǎn)，做到各有特色、互為補(bǔ)充。對(duì)各品牌活動(dòng)的開(kāi)展流程進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范，建立“聯(lián)絡(luò)溝通—組織開(kāi)展—反饋優(yōu)化”的標(biāo)準(zhǔn)化結(jié)構(gòu)，提升職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)的整體性和系統(tǒng)性，更好地服務(wù)和幫助同學(xué)們擇業(yè)就業(yè)，進(jìn)一步提升學(xué)院就業(yè)質(zhì)量。
2023—2024學(xué)年度，學(xué)院共組織職業(yè)發(fā)展活動(dòng)40余場(chǎng)，開(kāi)展從新生到畢業(yè)生教育的全程全方位整體品牌項(xiàng)目打造，覆蓋上千人次?；顒?dòng)遵循“三個(gè)區(qū)分”原則，即區(qū)分本研差異，本科側(cè)重專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)，研究生側(cè)重職業(yè)規(guī)劃；區(qū)分年級(jí)階段，低年級(jí)側(cè)重戰(zhàn)略方向，高年級(jí)側(cè)重戰(zhàn)術(shù)技能；區(qū)分群體個(gè)體，既滿(mǎn)足共性需求，又注重個(gè)性引導(dǎo)。“環(huán)環(huán)相扣”邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)有一定影響力的較年長(zhǎng)校友，分享人生感悟，開(kāi)展方向性職業(yè)引領(lǐng)；“環(huán)音啟航”邀請(qǐng)畢業(yè)不久的年輕校友，共享就業(yè)信息，分享求職經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展技能培訓(xùn)；“清華環(huán)境校友引導(dǎo)計(jì)劃”由熱心教育的中青年校友提供一對(duì)一職業(yè)發(fā)展類(lèi)咨詢(xún)，解答同學(xué)的個(gè)性化問(wèn)題；在“環(huán)境人”公眾號(hào)開(kāi)辦“環(huán)境前沿動(dòng)態(tài)”專(zhuān)欄，傳播最新行業(yè)資訊，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)認(rèn)知，專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)“清環(huán)導(dǎo)學(xué)”小程序，作為引導(dǎo)學(xué)生職業(yè)理想和學(xué)術(shù)志趣的重要平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展信息快速檢索和一對(duì)一咨詢(xún)實(shí)時(shí)預(yù)約。學(xué)院還借助模擬聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)（MCCCOP）、全國(guó)博士生學(xué)術(shù)會(huì)議、全國(guó)環(huán)境友好科技競(jìng)賽等有一定知名度和影響力的傳統(tǒng)活動(dòng)，創(chuàng)造學(xué)術(shù)交流、拓展視野、培養(yǎng)志向的有益平臺(tái)。
“環(huán)環(huán)相扣”中化環(huán)境校友分享專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)
（四）提供全面支撐，開(kāi)展高質(zhì)量的就業(yè)實(shí)踐和評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，充分發(fā)揮就業(yè)育人功能
環(huán)境學(xué)院聚焦環(huán)境專(zhuān)業(yè)和生態(tài)文明主題，統(tǒng)籌課程實(shí)踐、假期社會(huì)實(shí)踐、博士生實(shí)踐等環(huán)節(jié)，打造“境相啟航”等實(shí)踐品牌。在整體品牌打造思路下，規(guī)范實(shí)踐支隊(duì)管理，改進(jìn)組織方式和動(dòng)員機(jī)制，面向全校學(xué)生組建實(shí)踐支隊(duì)，鼓勵(lì)以黨團(tuán)班形式開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐支隊(duì)中成立臨時(shí)黨支部，與實(shí)踐單位開(kāi)展支部共建活動(dòng)，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，以思想高度引領(lǐng)職業(yè)選擇與個(gè)人發(fā)展。實(shí)踐中，秉承“實(shí)踐育人，就業(yè)引導(dǎo)”的原則，積極開(kāi)拓實(shí)踐基地，拓寬實(shí)踐領(lǐng)域，豐富實(shí)踐形式，探索和完善課內(nèi)與課外相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)教育和職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)模式，引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)國(guó)家重點(diǎn)戰(zhàn)略需求、關(guān)鍵行業(yè)領(lǐng)域以及基層一線(xiàn)發(fā)展情況，重視實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化，打通“學(xué)思”與“踐行”之間的鏈接渠道。2023年學(xué)院共組建實(shí)踐支隊(duì)45支，獲得“四金四銀七銅”實(shí)踐成果，完成調(diào)研報(bào)告8份，助力解決環(huán)境技術(shù)問(wèn)題11項(xiàng)，開(kāi)展志愿活動(dòng)10次，引入青年宣講18次，使本科生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同感和使命感得到顯著提升，研究生對(duì)于未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向更加明確，實(shí)踐育人在職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)中的作用明顯加強(qiáng)。
“清年講·嘉游贛”赴江西實(shí)踐支隊(duì)獲校級(jí)金獎(jiǎng)
學(xué)院充分落實(shí)教育部和學(xué)校的指示精神，將職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)與國(guó)際化工作緊密結(jié)合，以全球環(huán)境國(guó)際班和研究生國(guó)際化項(xiàng)目為載體，在培養(yǎng)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)、法律、管理等跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)兼?zhèn)?，具有開(kāi)闊國(guó)際視野、良好交流溝通能力的復(fù)合型國(guó)際化環(huán)境管理人才的同時(shí)，積極促進(jìn)寬領(lǐng)域高質(zhì)量的國(guó)際組織實(shí)習(xí)實(shí)踐，填補(bǔ)國(guó)際組織人才缺口，服務(wù)深入?yún)⑴c全球治理戰(zhàn)略，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)出更多中國(guó)聲音。
2023年，學(xué)院設(shè)立“啟航獎(jiǎng)學(xué)金”，表彰做出具有方向性意義就業(yè)選擇的優(yōu)秀畢業(yè)生。兩年來(lái)共20位畢業(yè)生獲獎(jiǎng)，覆蓋地方選調(diào)、西部高校、環(huán)保類(lèi)企業(yè)等多種去向，踐行“祖國(guó)至上、人民為先，事業(yè)為重”的理想信念。結(jié)合“雙肩挑”政治輔導(dǎo)員制度建立70周年，在“環(huán)小研”微信公眾號(hào)推出“啟航之聲”欄目，大力開(kāi)展就業(yè)典型宣傳，形成就業(yè)典型群體，發(fā)揮朋輩引導(dǎo)作用，切實(shí)加強(qiáng)就業(yè)育人力度。
通過(guò)品牌建設(shè)，育人成效和就業(yè)質(zhì)量得到顯著提升。環(huán)境學(xué)院畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，就業(yè)領(lǐng)域和地域更趨合理，連續(xù)多年榮獲清華大學(xué)就業(yè)工作先進(jìn)集體綜合獎(jiǎng)、就業(yè)引導(dǎo)單項(xiàng)獎(jiǎng)，涌現(xiàn)出一批“立大志、入主流、上大舞臺(tái)、干大事業(yè)”的優(yōu)秀畢業(yè)生。
三、經(jīng)驗(yàn)啟示
（一）堅(jiān)持立德樹(shù)人，以思想政治高度引領(lǐng)學(xué)生職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)工作
高校始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，?全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，肩負(fù)起為黨育人、?為國(guó)育才的使命擔(dān)當(dāng)，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，這是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的人才保證。
環(huán)境學(xué)院作為一線(xiàn)教學(xué)單位，堅(jiān)持思政育人在職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)工作中的標(biāo)桿引領(lǐng)作用，認(rèn)真貫徹《清華大學(xué)全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神行動(dòng)方案》，將“持續(xù)推動(dòng)高質(zhì)量充分就業(yè)”作為工作目標(biāo)，以建立健全學(xué)生職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)體系為有力抓手，積極推動(dòng)學(xué)生就業(yè)工作不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，當(dāng)表率、作示范，切實(shí)增強(qiáng)就業(yè)育人的責(zé)任感和使命感。
（二）緊密結(jié)合實(shí)際，探索創(chuàng)新學(xué)生職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)工作的機(jī)制和路徑
隨著高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，畢業(yè)生就業(yè)擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度逐漸加劇，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，學(xué)生對(duì)于職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)的需求不斷增強(qiáng)。在此情況下，高校各院系應(yīng)瞄準(zhǔn)新時(shí)代就業(yè)工作的新要求，在了解學(xué)生擇業(yè)就業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和相應(yīng)需求基礎(chǔ)上，以問(wèn)題和需求為導(dǎo)向研究開(kāi)展工作。工作中，應(yīng)堅(jiān)持創(chuàng)新職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)方式方法，努力探索構(gòu)建全程化精細(xì)化的職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)工作機(jī)制，打造多元化人才輸送路徑，滿(mǎn)足不同特點(diǎn)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃訴求，進(jìn)一步提升就業(yè)質(zhì)量。
（三）加強(qiáng)工作融合，打造具有專(zhuān)業(yè)特色的就業(yè)育人思想政治工作品牌
工作融合不再是簡(jiǎn)單的工作疊加，而是從學(xué)生職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)的不同角度切入，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，注重創(chuàng)新并完善單個(gè)品牌的工作內(nèi)容，為整體職業(yè)發(fā)展工作補(bǔ)足短板，形成1+1>2的效果。與此同時(shí)，還要堅(jiān)持對(duì)各品牌活動(dòng)開(kāi)展統(tǒng)一管理，“聯(lián)絡(luò)溝通—組織開(kāi)展—反饋優(yōu)化”標(biāo)準(zhǔn)化結(jié)構(gòu)的建立，進(jìn)一步規(guī)范了活動(dòng)流程，提升了職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)的整體性和系統(tǒng)性。
“環(huán)行領(lǐng)航”思想政治工作品牌建設(shè)，堅(jiān)持以習(xí)近平生態(tài)文明思想為指引，在職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)中突出環(huán)境專(zhuān)業(yè)特色；堅(jiān)持系統(tǒng)思維，將原先較為零散單一的單項(xiàng)就業(yè)引導(dǎo)工作有機(jī)融合、“化零為整”，打造強(qiáng)有力的職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)品牌。環(huán)境學(xué)院將堅(jiān)持聚焦就業(yè)育人，持續(xù)強(qiáng)化個(gè)人發(fā)展與國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)相結(jié)合的職業(yè)引導(dǎo)方向，培養(yǎng)學(xué)生“立大志、入主流、上大舞臺(tái)、干大事業(yè)”的職業(yè)理想，推動(dòng)學(xué)生職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)工作邁向縱深發(fā)展，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。
（清華新聞網(wǎng)4月10日電）
文：劉書(shū)明 王燦 席勁瑛 杜卓
編輯：許雪菲 林萍 李華山 劉芳芳
審核：劉蔚如 徐特威 郭玲
