一、背景情況
面對(duì)百年未有之大變局，國(guó)際傳播格局正發(fā)生深刻變革，新時(shí)代做好國(guó)際傳播工作具有重大意義。打造一支政治強(qiáng)、信念堅(jiān)、規(guī)模龐大、可靠可用的國(guó)際傳播人才隊(duì)伍，面向全球講好中國(guó)故事，傳遞全球治理的中國(guó)智慧，為中國(guó)式現(xiàn)代化營(yíng)造良好的外部輿論環(huán)境是開(kāi)創(chuàng)國(guó)際傳播工作新局面的重中之重。
近年來(lái)，新聞與傳播學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新聞學(xué)院”）堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，秉持“素質(zhì)為本，實(shí)踐為用，面向主流，培養(yǎng)高手”的育人理念，貫徹“國(guó)際化、實(shí)踐性和研究型”的辦學(xué)方針，著力提升國(guó)際傳播人才培育能力，推進(jìn)適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需求的兼具全球視野、專(zhuān)業(yè)技能的國(guó)際傳播人才隊(duì)伍建設(shè)。在新聞學(xué)院黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)國(guó)際傳播人才培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目建設(shè)為主線(xiàn)，形成古今交融、融通中外、知行合一、守正創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，切實(shí)提升國(guó)際傳播人才培養(yǎng)實(shí)效，不斷產(chǎn)出講好中國(guó)故事的豐碩成果。
二、主要做法
新聞學(xué)院積極響應(yīng)黨中央關(guān)于構(gòu)建更有效力的國(guó)際傳播體系、提升中華文明傳播力影響力的戰(zhàn)略部署，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，以高質(zhì)量黨建推進(jìn)國(guó)際傳播高等教育與高端人才隊(duì)伍建設(shè)。由學(xué)院黨委牽頭組織，依托深耕國(guó)際傳播領(lǐng)域的教師隊(duì)伍與校級(jí)研究機(jī)構(gòu)，通過(guò)跨學(xué)科、跨院系、跨領(lǐng)域的交流互鑒，制定了以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)國(guó)際傳播人才培養(yǎng)系統(tǒng)化的支持方案，并遵循歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、本土與國(guó)際相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、傳承與創(chuàng)新相結(jié)合的培育理念，扎實(shí)推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)整體布局與各項(xiàng)具體工作的開(kāi)展，形成具有紅色底色、“清新”特色的國(guó)際傳播育人品牌。
開(kāi)展畢業(yè)生師生聯(lián)合主題黨日活動(dòng)
（一）黨建引領(lǐng)，制度筑基
新聞學(xué)院黨委以強(qiáng)化黨建引領(lǐng)與政治建設(shè)作為國(guó)際傳播人才隊(duì)伍建設(shè)的根本保障，形成了頭雁領(lǐng)航、導(dǎo)學(xué)共進(jìn)、思政育人全覆蓋的國(guó)際傳播人才隊(duì)伍建設(shè)體制機(jī)制。
一是從修煉教師隊(duì)伍內(nèi)功出發(fā)，打造常態(tài)化、跨學(xué)科的教師隊(duì)伍理論學(xué)習(xí)研討機(jī)制，形成國(guó)際傳播能力培育的“頭雁”示范效應(yīng)。通過(guò)建立黨委理論中心組每周學(xué)習(xí)，黨委會(huì)雙周學(xué)習(xí)和全院教師會(huì)月度學(xué)習(xí)制度，學(xué)院從體制機(jī)制上確保教師隊(duì)伍及時(shí)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于國(guó)際傳播與高等教育工作的重要講話(huà)重要指示批示精神，并結(jié)合國(guó)際傳播發(fā)展的新興態(tài)勢(shì)與人才培養(yǎng)特點(diǎn)加以貫徹落實(shí)。同時(shí)，學(xué)院黨委重視在交流互鑒中推動(dòng)國(guó)際傳播高水平人才培養(yǎng)提質(zhì)增效，與中宣部、中央廣播電視總臺(tái)等單位建立常態(tài)化的聯(lián)學(xué)共建機(jī)制，共話(huà)國(guó)際傳播人才培養(yǎng)的高質(zhì)量、跨學(xué)科發(fā)展路徑。
二是將常態(tài)化學(xué)習(xí)機(jī)制與把握重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)相結(jié)合，構(gòu)建縱橫結(jié)合的長(zhǎng)效導(dǎo)學(xué)育人體系，引領(lǐng)研究生黨員深入理解、體悟黨中央關(guān)于國(guó)際傳播工作的謀篇布局與深邃思想?？v向來(lái)看，學(xué)院黨委認(rèn)真落實(shí)“黨委委員聯(lián)系基層黨支部講黨課”的制度，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，把握黨的二十屆四中全會(huì)等重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)與會(huì)議精神，組織黨委委員圍繞我國(guó)國(guó)際傳播的宏觀(guān)樣態(tài)、新時(shí)代國(guó)際新聞流動(dòng)規(guī)律、全面深化改革與中國(guó)外交等主題，引領(lǐng)“清新”研究生黨員充分認(rèn)識(shí)并理解國(guó)際傳播規(guī)律、效能及其提升路徑，為構(gòu)建中國(guó)特色戰(zhàn)略傳播體系與國(guó)際傳播新秩序貢獻(xiàn)力量。橫向來(lái)看，以“國(guó)際新聞傳播”碩士項(xiàng)目為錨點(diǎn)，學(xué)院黨委聯(lián)合北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的國(guó)際新聞傳播碩士生黨支部共同發(fā)起“周年際遇 國(guó)傳新聲”系列主題講座黨日活動(dòng)，學(xué)院黨委書(shū)記史安斌以“以習(xí)近平文化思想為引領(lǐng)，構(gòu)建更有效力的國(guó)際傳播體系”為題講授專(zhuān)題黨課。
史安斌講授專(zhuān)題黨課
對(duì)于部分赴海外開(kāi)展長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)的研究生黨員，學(xué)院黨委指導(dǎo)對(duì)應(yīng)黨支部建立海外黨小組，以組織機(jī)制保障國(guó)際傳播人才思政教育的覆蓋度與持續(xù)性。海外黨小組不僅以線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的方式開(kāi)展組織生活與理論學(xué)習(xí)教育，而且設(shè)立了嚴(yán)格的補(bǔ)學(xué)制度，通過(guò)補(bǔ)發(fā)學(xué)習(xí)材料自學(xué)、補(bǔ)交學(xué)習(xí)心得等方式，做到跨越時(shí)空、“不漏一人”的思政教育全覆蓋。
（二）鑒史知來(lái)，向史而新
新聞學(xué)院在國(guó)際傳播人才隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，聚焦于“兩個(gè)結(jié)合”和習(xí)近平文化思想，充分凸顯并發(fā)揮文化育人的功能，推動(dòng)國(guó)際傳播人才培養(yǎng)厚植于革命文化與紅色新聞事業(yè)史的沃土之上，把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿于國(guó)際傳播人才隊(duì)伍建設(shè)的全過(guò)程之中。
立足專(zhuān)業(yè)，追根尋脈。學(xué)院充分挖掘京內(nèi)外的紅色新聞事業(yè)歷史文化資源，組織師生前往革命圣地延安、河北省保定市阜平縣馬蘭村，尋訪(fǎng)延安新聞紀(jì)念館、新華通訊社舊址、延安新華廣播電臺(tái)舊址、《晉察冀日?qǐng)?bào)》報(bào)社舊址等紅色新聞事業(yè)地標(biāo)，在革命老區(qū)探索新中國(guó)新聞事業(yè)的薪火相續(xù)與發(fā)展脈絡(luò)。
以史為鑒，繼往開(kāi)來(lái)。學(xué)院組織師生參觀(guān)新華社“國(guó)社之鏡·世紀(jì)光影”新聞攝影展及新華社歷史陳列館，在時(shí)空交織的歷史對(duì)話(huà)與未來(lái)展望中引導(dǎo)有志于投身國(guó)際傳播事業(yè)的青年學(xué)子做黨的政策主張的傳播者、時(shí)代風(fēng)云的記錄者、社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者、公平正義的守望者。
（三）產(chǎn)學(xué)合作，協(xié)同育人
在引導(dǎo)青年學(xué)子傳承紅色血脈、強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，新聞學(xué)院也進(jìn)一步為國(guó)際傳播人才“立大志、入主流、上大舞臺(tái)、干大事業(yè)”提供堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)支持，不斷完善國(guó)際化的教學(xué)合作網(wǎng)絡(luò)，積累國(guó)際傳播人才培養(yǎng)合作項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
以培育“中國(guó)立場(chǎng)、國(guó)際表達(dá)”的國(guó)際傳播人才為導(dǎo)向，學(xué)院形成了五大國(guó)際化合作方向。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院注重國(guó)際傳播領(lǐng)域的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，與國(guó)內(nèi)外研究機(jī)構(gòu)、媒體組織、全球高校組織建立了廣泛的合作關(guān)系。在設(shè)立“清華－南加大數(shù)據(jù)傳播”項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，2025年學(xué)院新增了“清華－新加坡南洋理工全球科技傳播”國(guó)際傳播人才聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。同時(shí)，學(xué)院與人民日?qǐng)?bào)社、新華社、中央廣播電視總臺(tái)等國(guó)內(nèi)主流媒體以及眾多國(guó)際組織建立了穩(wěn)定的實(shí)踐體系和高層次人才實(shí)踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)，并正在拓展與聯(lián)合國(guó)訓(xùn)練研究所（UNITAR）等機(jī)構(gòu)的合作辦學(xué)工作。通過(guò)科研機(jī)構(gòu)設(shè)置、項(xiàng)目共創(chuàng)、聯(lián)合培養(yǎng)等方式，以學(xué)科發(fā)展與國(guó)際平臺(tái)支撐推動(dòng)高水平復(fù)合型國(guó)際傳播人才的培養(yǎng)。
2024級(jí)國(guó)際新聞傳播碩士開(kāi)展國(guó)情調(diào)研
（四）扎根中國(guó)，展望全球
以建立基于中國(guó)自主知識(shí)體系和中國(guó)特色新聞傳播的國(guó)際化教育教學(xué)體系為目標(biāo)，新聞學(xué)院在國(guó)際傳播人才培育的課程設(shè)計(jì)上，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為魂，以理論課程深耕與實(shí)踐課程創(chuàng)新為兩大支柱，形成融通中外的綜合性課程體系，助力國(guó)際傳播人才的綜合素養(yǎng)提升。
在理論課程方面，學(xué)院匯聚了一批在國(guó)際傳播學(xué)術(shù)研究與實(shí)務(wù)實(shí)踐方面具有深厚經(jīng)驗(yàn)的資深學(xué)者和媒體工作者，深耕《國(guó)際傳播理論前沿》《全球新聞傳播思想史》《馬克思主義新聞?dòng)^研究》等精品課程，通過(guò)教學(xué)研討、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、實(shí)地調(diào)研、汲取全球高校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等方式不斷優(yōu)化課程設(shè)計(jì)。立足國(guó)情民情與國(guó)際傳播格局的發(fā)展動(dòng)態(tài)，任課教師不僅通過(guò)案例研討、情景模擬等新穎方式將國(guó)際傳播的創(chuàng)新理論融入課程教學(xué)，并邀請(qǐng)奮戰(zhàn)于國(guó)際傳播一線(xiàn)的優(yōu)秀人才在課程中進(jìn)行分享，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)沉浸式學(xué)習(xí)思考的情境。
在實(shí)踐課程方面，立足于“黨建+國(guó)際傳播”能力培育項(xiàng)目，不斷深化五大場(chǎng)景的教學(xué)課堂，以新聞采寫(xiě)、紀(jì)錄片制作、跨文化傳播等實(shí)踐能力的培育為用，并將之與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深度融合。例如，五大場(chǎng)景之一的“遠(yuǎn)方”即基于《全球勝任力海外實(shí)踐》的實(shí)踐教學(xué)。以“全球視野、中國(guó)立場(chǎng)、青年擔(dān)當(dāng)”為理念，重點(diǎn)打造國(guó)際實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)景。近一年來(lái)，課程團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生赴土耳其、文萊等地開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，課程入選國(guó)家級(jí)一流本科課程，實(shí)踐作品獲國(guó)家網(wǎng)信辦“中國(guó)正能量網(wǎng)絡(luò)精品”。“近鄰”即基于“大篷車(chē)課堂”的實(shí)踐教學(xué)，曾深入瓦罕走廊腹地進(jìn)行采訪(fǎng)寫(xiě)作，培育國(guó)際傳播人才的跨文明視野與敘事能力?！拔拿鳌奔椿谥袊?guó)式現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村傳播的實(shí)踐教學(xué)。近一年來(lái)，學(xué)院組織學(xué)生赴貴州、江西、四川等地開(kāi)展調(diào)研，切實(shí)用“腳步丈量中國(guó)大地”?！叭碎g”即基于“清影工作坊”的紀(jì)錄片制作，在探索祖國(guó)大地每一個(gè)新坐標(biāo)的同時(shí)，也用影像這一人類(lèi)共通的語(yǔ)言記錄中國(guó)的本土印記。
大篷車(chē)課堂深入瓦罕走廊腹地采訪(fǎng)寫(xiě)作
依托上述實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)景，新聞學(xué)院在“黨建+國(guó)際傳播”人才隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，積極引導(dǎo)學(xué)生“以中國(guó)為方法，以實(shí)踐為導(dǎo)向，以當(dāng)代為田野”講好中國(guó)故事，產(chǎn)出了豐碩的中英文新聞稿件與視聽(tīng)作品，形成了寶貴的國(guó)際傳播優(yōu)秀作品與資源案例庫(kù)，為后續(xù)人才培育提供有效支持。
三、經(jīng)驗(yàn)啟示
（一）以高質(zhì)量黨建推動(dòng)國(guó)際傳播人才隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展
要堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高校黨建工作的重要講話(huà)重要指示批示精神為指導(dǎo)，在“黨建+國(guó)際傳播”能力培育和人才隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中以完善的黨建制度體系為根本保障，貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》對(duì)“一融雙高”建設(shè)的要求。新聞學(xué)院作為培育國(guó)際傳播人才的關(guān)鍵陣地，必須同黨中央關(guān)于國(guó)際傳播工作的戰(zhàn)略部署保持高度一致，在國(guó)際傳播領(lǐng)域明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的根本問(wèn)題，以黨建引領(lǐng)確保學(xué)院國(guó)際傳播人才培育工作堅(jiān)定不移地走在為黨育人、為國(guó)育才的正確道路上。
（二）以四重結(jié)合推動(dòng)高水平復(fù)合型國(guó)際傳播人才培育
在堅(jiān)定“四個(gè)自信”，把握“兩個(gè)結(jié)合”，以習(xí)近平文化思想為國(guó)際傳播工作根本遵循的基礎(chǔ)上，高水平復(fù)合型國(guó)際傳播人才培育可進(jìn)一步細(xì)化為四個(gè)維度的“結(jié)合”。一是歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，國(guó)際傳播人才的培育既需要使其植根于紅色文化的沃土之中，又需要使其思考國(guó)際傳播格局重構(gòu)的演進(jìn)趨勢(shì)，注重歷史責(zé)任感與時(shí)代使命感的培養(yǎng)。二是理論與實(shí)踐相結(jié)合，廣闊天地皆是課堂，國(guó)際傳播人才的培育既需要運(yùn)用國(guó)際傳播前沿理論與科學(xué)方法論鞏固其內(nèi)功，又需要將課堂拓展于教室之外，使其在實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)景中提升“講好中國(guó)故事”的實(shí)際本領(lǐng)，發(fā)揮“內(nèi)功”與“外功”相互促進(jìn)的增益效應(yīng)。三是本土與國(guó)際相結(jié)合，國(guó)際傳播人才的培育不但需要扎根中國(guó)大地，使其讀懂中國(guó)，而且需要使其具備全球視野，讀懂全球，進(jìn)而達(dá)成讓世界讀懂中國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)。四是創(chuàng)新與傳承相結(jié)合，這既要求國(guó)際傳播人才培育目標(biāo)以兼具家國(guó)情懷與創(chuàng)新表達(dá)能力為導(dǎo)向，又要求國(guó)際傳播人才培育體系將思政育人與國(guó)際傳播格局的前沿趨勢(shì)深度融合。
（三）以多元主體協(xié)同凝聚國(guó)際傳播人才隊(duì)伍建設(shè)合力
在黨建引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，新時(shí)代的國(guó)際傳播人才隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)性工作，需要發(fā)揮多元主體的協(xié)同力量。具體而言，其一，在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，形成師生集體的攜手共進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)之姿。其二，在時(shí)空交織中，充分挖掘紅色歷史文化與在地全球資源的時(shí)代價(jià)值。其三，在跨院校、跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨文化的破圈層交流互鑒中汲取有益經(jīng)驗(yàn)。其四，發(fā)揮高校、政府、媒體、社會(huì)等主體的合力，搭建國(guó)際傳播人才隊(duì)伍建設(shè)的綜合平臺(tái)。
當(dāng)今國(guó)際傳播格局中，人才是全面提升國(guó)際傳播效能的第一資源。肩負(fù)著構(gòu)建更有效力的國(guó)際傳播人才隊(duì)伍的育人使命，新聞學(xué)院將健全以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)國(guó)際傳播人才培育機(jī)制，以紅色歷史文化教育堅(jiān)守國(guó)際傳播人才隊(duì)伍建設(shè)的紅色底色，在知行合一、融通中外、守正創(chuàng)新中助力國(guó)際傳播創(chuàng)新理論發(fā)展與人才培育相互促進(jìn)，進(jìn)而推進(jìn)國(guó)際傳播格局重塑，構(gòu)建更有效力的國(guó)際傳播體系。
（清華新聞網(wǎng)4月10日電）
文：史安斌 周慶安 蔣俏蕾 莊臣 黃俊鈞
編輯：許雪菲 林萍 劉芳芳
審核：劉蔚如 徐特威 郭玲
