10月18日，以“高等教育國(guó)際化的未來(lái)：市場(chǎng)、地緣政治和認(rèn)識(shí)論正義”為主題的第四屆清華高等教育論壇暨亞洲大學(xué)聯(lián)盟學(xué)術(shù)會(huì)議在清華大學(xué)東南亞中心開(kāi)幕。清華大學(xué)黨委副書(shū)記過(guò)勇、聯(lián)合國(guó)教科文組織原副總干事格塔丘·恩吉達(dá)（Getachew Engida）、烏達(dá)亞納大學(xué)學(xué)術(shù)事務(wù)副校長(zhǎng)伊爾·伊·內(nèi)加·蘇賈亞（Ir. I Nengah Sujaya）、清華大學(xué)東南亞中心聯(lián)席主席林美金（Cherie Nursalim）出席開(kāi)幕式并致辭，印度尼西亞高等教育、科學(xué)和技術(shù)部副部長(zhǎng)蔣黛蘭（Stella Christie）發(fā)表視頻致辭。來(lái)自15個(gè)國(guó)家和地區(qū)的150余位專(zhuān)家學(xué)者和研究人員參加論壇。

過(guò)勇表示，面對(duì)全球化與地緣政治交織的復(fù)雜形勢(shì)，高等教育國(guó)際化亟需構(gòu)建新模式、新形態(tài)與新共識(shí)。清華大學(xué)高度重視全球戰(zhàn)略的實(shí)施，積極推進(jìn)海外基地發(fā)展建設(shè)，拓展優(yōu)質(zhì)國(guó)際辦學(xué)資源，構(gòu)建教育科研全球伙伴體系。

格塔丘·恩吉達(dá)（Getachew Engida）表示，高等教育國(guó)際化在帶來(lái)合作機(jī)遇的同時(shí)面臨諸多不平等的挑戰(zhàn)，未來(lái)必須致力于構(gòu)建公平的伙伴關(guān)系。伊爾·伊·內(nèi)加·蘇賈亞（Ir. I Nengah Sujaya）分享了全球南方高校的國(guó)際化實(shí)踐，特別是烏達(dá)亞納大學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。林美金（Cherie Nursalim）以清華大學(xué)東南亞中心為案例展示了國(guó)際化新理念的實(shí)體化探索。蔣黛蘭（Stella Christie）表示，高等教育是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵。研究型大學(xué)通過(guò)科技創(chuàng)新產(chǎn)生知識(shí)、吸引投資并建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，形成“知識(shí)-投資-基礎(chǔ)設(shè)施”的良性循環(huán)，從而促進(jìn)長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

程介明強(qiáng)調(diào)，高等教育應(yīng)作為全球公共品，從經(jīng)濟(jì)、知識(shí)和人性三個(gè)層面促進(jìn)跨境合作，如人才流動(dòng)、研究共享和文化理解，并呼吁高等教育承擔(dān)應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)的責(zé)任。

柯偉林（William Kirby）指出，大學(xué)作為知識(shí)創(chuàng)造和文化的中心，需平衡國(guó)家使命與全球角色，避免因外部壓力而衰落。學(xué)術(shù)自由是大學(xué)的核心價(jià)值，但始終受限于地緣政治。他呼吁，大學(xué)應(yīng)堅(jiān)持開(kāi)放、跨文化合作，以促進(jìn)全球知識(shí)共享和國(guó)家文化發(fā)展。

西蒙·馬金森（Simon Marginson） 分析了多極世界下高等教育的國(guó)際化趨勢(shì)，并指出，雖受地緣政治影響，但國(guó)際化并未終結(jié)，非西方國(guó)家角色增強(qiáng)，區(qū)域合作成為新焦點(diǎn)。

文雯提出了中國(guó)高等教育通過(guò)"空間重塑"應(yīng)對(duì)地緣政治挑戰(zhàn)，正在實(shí)現(xiàn)從“學(xué)習(xí)引進(jìn)”到“融入世界”到“共同發(fā)展”的轉(zhuǎn)型，運(yùn)用"推己及人"的策略性實(shí)踐促進(jìn)跨國(guó)合作，為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體提供中國(guó)方案。

梅亞·尚克塞利亞（Maia Chankseliani）基于一個(gè)跨國(guó)大規(guī)模實(shí)證研究提出國(guó)際學(xué)生流動(dòng)的核心價(jià)值在于學(xué)成歸國(guó)者通過(guò)"在場(chǎng)"機(jī)制推動(dòng)母國(guó)的系統(tǒng)性發(fā)展。她批評(píng)西方簽證收緊趨勢(shì)，呼吁構(gòu)建支持性回流網(wǎng)絡(luò)與知識(shí)公正體系，以促進(jìn)全球公平發(fā)展。

在以“文化交融，共創(chuàng)未來(lái)”為主題的圓桌對(duì)話(huà)環(huán)節(jié)，清華大學(xué)文科資深教授謝維和、浙江大學(xué)文科資深教授劉海峰、哈佛中國(guó)基金會(huì)主席柯偉林（William Kirby）教授、清華大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)石中英教授、香港大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)楊銳教授共話(huà)中美高等教育合作前景。

楊銳教授鮮明提出了圓桌對(duì)話(huà)的題目：當(dāng)前中美高等教育交流面臨地緣性政治困境，如何化解文化交流障礙以及如何在數(shù)字化時(shí)代保持開(kāi)放合作。謝維和教授指出，中美交流的主要障礙在于認(rèn)知錯(cuò)位，需要通過(guò)長(zhǎng)期互訪(fǎng)和深度交流，建立基于"各美其美，美美與共"的相互理解機(jī)制。劉海峰教授認(rèn)為，中美高等教育交流面臨多重障礙構(gòu)成的復(fù)合型困境，大學(xué)應(yīng)發(fā)揮主體作用，在守護(hù)學(xué)術(shù)開(kāi)放性的同時(shí)建立韌性合作原則?？聜チ郑╓illiam Kirby）教授強(qiáng)調(diào)，全球互聯(lián)的共同性遠(yuǎn)大于分歧，呼吁基于共同挑戰(zhàn)開(kāi)展合作，避免政治因素阻礙學(xué)術(shù)交流的人文價(jià)值。石中英教授指出，當(dāng)前障礙深層次是價(jià)值觀(guān)認(rèn)知問(wèn)題，建議通過(guò)實(shí)證研究向政策制定者闡明交流合作的必要性，大學(xué)應(yīng)堅(jiān)持開(kāi)放立場(chǎng)，主動(dòng)承擔(dān)全球責(zé)任。

在以“高等教育國(guó)際化的未來(lái)圖景”為主題的圓桌論壇中，清華大學(xué)國(guó)際合作與交流處處長(zhǎng)肖茜主持，來(lái)自馬來(lái)西亞理科大學(xué)高等教育研究中心主任Lei Mee Thien、俄羅斯國(guó)家研究型高等經(jīng)濟(jì)大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)Evgenii Terentev、喬治城大學(xué)卡塔爾分校對(duì)外關(guān)系部執(zhí)行主任Khaled Al Yousuf、越南河內(nèi)國(guó)家大學(xué)下屬教育大學(xué)副校長(zhǎng)陳成南和歐洲Mellom公司創(chuàng)始人Derek Jan Fikkers分享了各自國(guó)家和區(qū)域高等教育國(guó)際化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，并一致認(rèn)為，未來(lái)高等教育國(guó)際化將更加注重合作而非競(jìng)爭(zhēng)，需在全球化與本土化之間尋求平衡。技術(shù)整合、可持續(xù)發(fā)展、包容性成為共同關(guān)鍵詞，各方呼吁建立更加公平、互惠的伙伴關(guān)系，以應(yīng)對(duì)地緣政治、財(cái)務(wù)模式及人才培養(yǎng)的多重挑戰(zhàn)，共同塑造更具韌性的全球高等教育生態(tài)。

在青年對(duì)話(huà)環(huán)節(jié)，由來(lái)自聯(lián)合國(guó)教科文組織拉丁美洲和加勒比地區(qū)國(guó)際高等教育研究所劉博森主持，匯集了五位來(lái)自中國(guó)大陸、中國(guó)香港、俄羅斯和菲律賓不同學(xué)術(shù)背景的青年代表，共同探討了高等教育國(guó)際化的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與未來(lái)。與會(huì)者一致認(rèn)為，全球化、獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目和學(xué)生個(gè)人發(fā)展的需求推動(dòng)了學(xué)生流動(dòng)性的增長(zhǎng)，但國(guó)際學(xué)生，特別是來(lái)自發(fā)展中國(guó)家的學(xué)生，正面臨著日益嚴(yán)重的心理健康危機(jī)、財(cái)務(wù)壓力和文化適應(yīng)困難。同時(shí)，對(duì)話(huà)強(qiáng)調(diào)了多方利益相關(guān)者（政府、私營(yíng)部門(mén)、民間社會(huì)、青年和學(xué)生組織）協(xié)同努力的必要性，提倡將青年置于教育變革的核心，讓他們參與從共同設(shè)計(jì)到政策制定的全過(guò)程，是實(shí)現(xiàn)一個(gè)更加公平、包容和可持續(xù)的全球高等教育未來(lái)的關(guān)鍵。

石中英教授在論壇閉幕的總結(jié)講話(huà)中指出，此次論壇的成功舉辦極大地豐富和促進(jìn)了我們對(duì)高等教育國(guó)際化主題的思考。并強(qiáng)調(diào)，高等教育國(guó)際化長(zhǎng)期以來(lái)都是高等教育領(lǐng)域的重要議題，尤其是在當(dāng)前紛繁復(fù)雜的世界百年未有之大變局背景下更顯彌足珍貴。要通過(guò)智慧性地守護(hù)并開(kāi)拓人類(lèi)命運(yùn)攸關(guān)的合作空間，讓高等教育真正成為高等教育，各美其美，美美與共。這不僅是各國(guó)之福，更是世界之需。

第四屆清華高等教育論壇還設(shè)有五個(gè)平行論壇，分別圍繞“跨境高等教育的價(jià)值與挑戰(zhàn)”“ 全球高等教育格局中的國(guó)家角色”“ 亞洲高等教育的全球影響力”“ 工程教育的全球擴(kuò)散”“ 技術(shù)賦能高等教育國(guó)際化”等主題展開(kāi)。為了幫助與會(huì)的青年學(xué)者和研究生同學(xué)們提高學(xué)術(shù)發(fā)表的能力，還組織了中英文期刊編輯與作者面對(duì)面活動(dòng)。

清華高等教育論壇創(chuàng)辦于2022年，論壇立足中國(guó)、放眼世界，努力成為全球高等教育變革的瞭望塔和思想庫(kù)。